Leonor Pereira da Costa, Ana Rita Farias, Universidade Lusófona, HEI-Lab: Digital Human-Environment Interaction Lab; Joana Cabral, Independent Researcher; Ricardo Borges Rodrigues, Iscte-Instituto Universitário de Lisboa, CIS; Sílvia Luís, Faculdade de Psicologia, Universidade de Lisboa, Centro de Investigação em Ciência Psicológica; Vítor Hugo Silva, Universidade Lusófona, HEI-Lab: Digital Human-Environment Interaction Lab, e Iscte-Instituto Universitário de Lisboa, DINÂMIA’CET;
Este estudo foi realizado com crianças e adolescentes em Portugal mostra que a discriminação socioeconómica, mesmo quando pouco visível, afeta o bem-estar e as aspirações académicas. Descubra as principais conclusões e como as escolas podem promover ambientes mais inclusivos e equitativos.