Irene Cadime, Iolanda Ribeiro, Fernanda Leopoldina Viana, Universidade do Minho, Portugal; Ana Lúcia Santos, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, Portugal; María Teresa Martín-Aragoneses, Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, Espanha;
Este estudo explora o impacto da pandemia no desenvolvimento linguístico das crianças e destaca como práticas familiares podem promover melhores resultados.